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为了搞定快班的班主任人选，校长觉得自己的头发只怕是又要少几根了。
面对这个问题，谭老师倒是没有之前那么干脆地回答校长，而是深思了一下：
“关于唐果没有来参加夏令营这件事情，是好是坏，
我一下子还没有办法下判断，得看开学的摸底考，唐果表现得怎么样，
才好去判断，唐果到底可不可以不参加夏令营。
凡事，都是可以有弹性的。
只要不触及底限，很多时候，做事不需要那么死板。”
学校举办夏令营的目的是什么？
是为了提高这些学生文化课的水平，好快人一步。
说白了，就是希望学生学得早一点，然后成绩可以好一点，
多为学校争点光。
真就这么简单。
从这个目的来看以及分析就可以这么理解：
只要唐果的成绩到位了，这个夏令营活动，唐果完全可以爱来不来，规定没那么死。
也只因为现在唐果的成绩还没有出来呢，
所以谭老师才不好说唐果没参加这事儿是对的还是错的。
“果然，还是你们年轻老师的接受能力好太多了，思想也够潮。”
听到谭老师这么说，校长反而放弃把快班以及唐果这个学生交给谭老师去带了。
也是这一次，校长才知道，曹老师竟然还是一个老顽固。
就因为唐果是一个明星，曹老师就对唐果有那么大的意见，
什么客观、理智，通通都被曹老师扔到一边去了。
也好在有这种想法的就曹老师一个，谭老师完全没有那么想。
而谭老师刚才所说的，正是他一开通就打算好的。
曹老师不靠谱，别的老师靠谱就好。
曹老师不想带唐果，但谭老师愿意接受唐果啊。
这一次改调，校长觉得自己应该是没有再安排错了：
“谭老师，那么以后快班的学生就交给你了。
特别是对唐果这个孩子，你可以多用一点心，也可以多放一点心。
我就非常同意你刚才说的一句话，像对待唐果这种孩子，
很多时候很多事情，我们都可以是有弹性的，不需要那么死板。
等开学的摸底考成绩出来了，你对唐果的态度得心里有个数儿。”
“或者这么跟你说吧。
只要唐果一直保持全校第一的成绩，只要唐果没做什么过分以及影响别人的事情，
绝大部分时候，你不需要管着唐果，可以给唐果更多的空间，让她自己去安排。
万一她在不该的时间做了一些别的事情，你们也就睁一只闭一眼。
这么说，你明白我是什么意思吗？”
“明白！”
谭老师一下子就反应过来，校长跟自己说的这些话都是什么意思了。
校长是等于告诉她，只要唐果的成绩没有问题，只要唐果没干坏事，不影响别人，
基本上，唐果可以在学校里“为所欲为”。
既然自己是唐果的班主任，自己是这么管唐果的，
那么她还必须跟其他几课的老师都打好招呼，让他们都这么“放纵”着唐果。
不论是在校长这儿，还是在他们这些老师这儿，
唐果都是一个有特权的学生。
“也别觉得我这么安排，对唐果太好、太放纵了。
只要去了解一下唐果在初中时候的情况，你们就该明白，
唐果在学校里的生活早就是这个样子的了。”
人家初中部的校长和老师都能这么因材施教，让唐果有足够发挥的空间，
没道理他们这些高中的校长和老师比不过人家初中的校长和老师，
眼界还没有他们广，格高也没有他们大吧？
谭老师连连点头：“校长你说的这些都是对的，我都可以理解，我也非常支持。
像唐果这样的学生，有点特权是应该的。
毕竟她跟普通的学生不一样，步调也不一样。
按照教和管其他学生的方法去约束唐果的话，根本就是扼制了唐果的天性和成长。
本来就不是一样的学生，教法自然是要不一样的。
在我看来，这也不是特权不特权的问题。
唐果的学习能力很强，一般学生根本就跟不上唐果的速度。
我们总不能拉着唐果，不让唐果快速往前跑，
还非得扯着唐果，让唐果在原地等着其他学生。
这世上，没有这样的道理，也没有这样的教法。”
谭老师觉得，“不管”唐果挺好的，因为唐果这个情况没法儿“管”。
好比之前的射击军训，其他一般学生还仅限于射出子弓单这个过程，
唐果连活靶都可以打出满环一百环的成绩了。
要是于教官也按一般步骤来教唐果的话，唐果根本连活靶练习都摸不到。
放到学习上，也是一样的道理。
同样的时间，唐果可能已经消化完两课时到三课时的新课内容，
她总不可能管着唐果，其他学生学二、三课时的时候，
她就要求唐果放空自我，浪费时间，原地发呆吧？
其他同学在学二、三课时的时候，唐果把八、九课时的内容都学得滚瓜烂熟了不香吗？
香，都快香死了。
要是每个学生都跟唐果似的学习能力这么强，
那么老师绝对是这世上最幸福的一个职业了。
弹性，对学生的管理是非常需要弹性的。
别的学生可以按部就班，但唐果必须弹性管理啊。
跟明白老师说话就是敞亮和轻松，这会儿的校长可以十分肯定，
谭老师是绝对不会走曹老师的老路，也可以跟唐果相处好的，校长笑了：
“行吧。
从今天起，你就是快班学生的班主任了。
那么你的工作计划也得跟着做出一些调整和改变。
唐果这个学生，你可以放心，但也要多花一点心思。
记住，我对唐果的要求只有一个：全校第一。
这个要求是不会变的，也不会放松的，明白吗？”
唐果的成绩好是毋容置疑的。
校长也从来不觉得，哪一天唐果的成绩会差到连快班都待不住，要换到普通班去。
哪怕唐果发挥再失常，唐果都不太可能掉破年级前五。
对，校长对唐果就是这么有信心。
面对这个问题，谭老师倒是没有之前那么干脆地回答校长，而是深思了一下：
“关于唐果没有来参加夏令营这件事情，是好是坏，
我一下子还没有办法下判断，得看开学的摸底考，唐果表现得怎么样，
才好去判断，唐果到底可不可以不参加夏令营。
凡事，都是可以有弹性的。
只要不触及底限，很多时候，做事不需要那么死板。”
学校举办夏令营的目的是什么？
是为了提高这些学生文化课的水平，好快人一步。
说白了，就是希望学生学得早一点，然后成绩可以好一点，
多为学校争点光。
真就这么简单。
从这个目的来看以及分析就可以这么理解：
只要唐果的成绩到位了，这个夏令营活动，唐果完全可以爱来不来，规定没那么死。
也只因为现在唐果的成绩还没有出来呢，
所以谭老师才不好说唐果没参加这事儿是对的还是错的。
“果然，还是你们年轻老师的接受能力好太多了，思想也够潮。”
听到谭老师这么说，校长反而放弃把快班以及唐果这个学生交给谭老师去带了。
也是这一次，校长才知道，曹老师竟然还是一个老顽固。
就因为唐果是一个明星，曹老师就对唐果有那么大的意见，
什么客观、理智，通通都被曹老师扔到一边去了。
也好在有这种想法的就曹老师一个，谭老师完全没有那么想。
而谭老师刚才所说的，正是他一开通就打算好的。
曹老师不靠谱，别的老师靠谱就好。
曹老师不想带唐果，但谭老师愿意接受唐果啊。
这一次改调，校长觉得自己应该是没有再安排错了：
“谭老师，那么以后快班的学生就交给你了。
特别是对唐果这个孩子，你可以多用一点心，也可以多放一点心。
我就非常同意你刚才说的一句话，像对待唐果这种孩子，
很多时候很多事情，我们都可以是有弹性的，不需要那么死板。
等开学的摸底考成绩出来了，你对唐果的态度得心里有个数儿。”
“或者这么跟你说吧。
只要唐果一直保持全校第一的成绩，只要唐果没做什么过分以及影响别人的事情，
绝大部分时候，你不需要管着唐果，可以给唐果更多的空间，让她自己去安排。
万一她在不该的时间做了一些别的事情，你们也就睁一只闭一眼。
这么说，你明白我是什么意思吗？”
“明白！”
谭老师一下子就反应过来，校长跟自己说的这些话都是什么意思了。
校长是等于告诉她，只要唐果的成绩没有问题，只要唐果没干坏事，不影响别人，
基本上，唐果可以在学校里“为所欲为”。
既然自己是唐果的班主任，自己是这么管唐果的，
那么她还必须跟其他几课的老师都打好招呼，让他们都这么“放纵”着唐果。
不论是在校长这儿，还是在他们这些老师这儿，
唐果都是一个有特权的学生。
“也别觉得我这么安排，对唐果太好、太放纵了。
只要去了解一下唐果在初中时候的情况，你们就该明白，
唐果在学校里的生活早就是这个样子的了。”
人家初中部的校长和老师都能这么因材施教，让唐果有足够发挥的空间，
没道理他们这些高中的校长和老师比不过人家初中的校长和老师，
眼界还没有他们广，格高也没有他们大吧？
谭老师连连点头：“校长你说的这些都是对的，我都可以理解，我也非常支持。
像唐果这样的学生，有点特权是应该的。
毕竟她跟普通的学生不一样，步调也不一样。
按照教和管其他学生的方法去约束唐果的话，根本就是扼制了唐果的天性和成长。
本来就不是一样的学生，教法自然是要不一样的。
在我看来，这也不是特权不特权的问题。
唐果的学习能力很强，一般学生根本就跟不上唐果的速度。
我们总不能拉着唐果，不让唐果快速往前跑，
还非得扯着唐果，让唐果在原地等着其他学生。
这世上，没有这样的道理，也没有这样的教法。”
谭老师觉得，“不管”唐果挺好的，因为唐果这个情况没法儿“管”。
好比之前的射击军训，其他一般学生还仅限于射出子弓单这个过程，
唐果连活靶都可以打出满环一百环的成绩了。
要是于教官也按一般步骤来教唐果的话，唐果根本连活靶练习都摸不到。
放到学习上，也是一样的道理。
同样的时间，唐果可能已经消化完两课时到三课时的新课内容，
她总不可能管着唐果，其他学生学二、三课时的时候，
她就要求唐果放空自我，浪费时间，原地发呆吧？
其他同学在学二、三课时的时候，唐果把八、九课时的内容都学得滚瓜烂熟了不香吗？
香，都快香死了。
要是每个学生都跟唐果似的学习能力这么强，
那么老师绝对是这世上最幸福的一个职业了。
弹性，对学生的管理是非常需要弹性的。
别的学生可以按部就班，但唐果必须弹性管理啊。
跟明白老师说话就是敞亮和轻松，这会儿的校长可以十分肯定，
谭老师是绝对不会走曹老师的老路，也可以跟唐果相处好的，校长笑了：
“行吧。
从今天起，你就是快班学生的班主任了。
那么你的工作计划也得跟着做出一些调整和改变。
唐果这个学生，你可以放心，但也要多花一点心思。
记住，我对唐果的要求只有一个：全校第一。
这个要求是不会变的，也不会放松的，明白吗？”
唐果的成绩好是毋容置疑的。
校长也从来不觉得，哪一天唐果的成绩会差到连快班都待不住，要换到普通班去。
哪怕唐果发挥再失常，唐果都不太可能掉破年级前五。
对，校长对唐果就是这么有信心。
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