——盛以对“舒服”的定义很简单,风平浪静,没有人惹麻烦。
这天上午第一节 是数学课。
景城这边数理化的深度明显比明泉市的要高不少,文科科目对于盛以来说还好,但理科科目她明显要吃力上不少。
数学老师老吴推了推眼镜,眼看着大家这会儿可能都不太清醒的模样,拍了拍桌子:“都给我醒醒,别一会儿就睡着了,今天的知识点掌握了吗?!”
下面一群也不知道真掌握了还是假掌握了的,全都稀稀拉拉拖着长音:“懂——了——!”
老吴都被气笑了,顺手丢了个粉笔,正好砸中最后一排昏昏欲睡的一个男生,这才继续讲起了自己的题目。
盛以也困得不行。
她昨晚做物理作业做到了凌晨一点钟,盛元白给她讲了半天她才懂了,连盛元白都开始同情她:“景城这题目比明泉市也难太多了。”
老吴今天讲的知识点对她来说也好像是全新的一样,尤其是老吴一口一个“这一块你们初中数学老师已经讲过了,那我就不讲了”,眼看着大家都齐刷刷地点头,她整个人呆若木鸡。
……为什么我的初中数学老师没讲过?
老吴这会儿讲出来的话对她来说,那就如同天书一般——
倒也不是因为盛以笨。
老吴讲,“a你们应该知道,那由a立即推可得b,b想必你们也知道了,那我们今天就来讲c”。
盛以开始试图去找a到底是什么东西……
越讲越困,她整个人都昏昏欲睡的。
江敛舟瞥她一眼,压低了声音:“你昨晚做贼去了?”
盛以:“嗯,偷了点物理题回家。”
江敛舟:“……”
他都看得于心不忍了:“要不你眯会儿吧。”
盛以迅速摇了下头:“不行,我可是个德智体美劳全面发展的好学生。”
也不知道是不是江敛舟的错觉,他总觉得盛以好像特地在“美”字上加了点重音。
他一阵无语凝噎,看着盛以的眼皮子都快要撑不住了,江敛舟没说话,在桌肚里翻了一下,拿出来根草莓味的棒棒糖。
“吃点东西吧。”大少爷觉得自己可太善良了,懒洋洋地把那根棒棒糖递过去,“估计会好一点。”
是个不错的主意。
盛以大大方方接了过来,瞄一眼讲台上的老吴,小心翼翼地、尽量不出声音地缓缓撕开棒棒糖的包装纸。
老吴一回头,她立马停下手里的动作;等老吴再开始写字时,她才会继续拆包装纸。
江敛舟觉得好笑:“你在玩123木头人呢?”
盛以:“那是什么?”
江敛舟:“……你没玩过?”
盛以摇了摇头,问:“小朋友们的游戏吗?”
眼看着江敛舟应了一声,盛以颇为感慨的模样,“没看出来啊,你竟然这么有童心。”
江敛舟:“?”
盛以终于拆完了棒棒糖的包装纸,眼看着老吴又背过去继续板书,小心翼翼地正准备往嘴里送,就见老吴写了个“2”就又转了回来。
——且正好叫了一声:“付承泽,来回答一下这个问题。”
眼看着老吴就要往他们这边看过来,盛以一愣,眼疾手快、击电奔星地就把棒棒糖塞进了江敛舟手里,自己则熟练地抓起了笔握在手里,一副极认真听课的模样。
江敛舟:“……”
他什么都没来得及做,老吴已然朝这边看了过来。
老吴一个沉默,也不说话,只是示意已经站起来的付承泽先坐下,而后很有闲情逸致地盯着江敛舟看。
大家都没太理解老吴刚点的人怎么又不让答题了,一个两个全都跟着老吴一起看了过来。
“牛啊,”钟成杰感慨,“不愧是舟哥,我在这听课听得痛不欲生,他还有心思吃棒棒糖。”
李俊阳应声:“何止,吃的还是粉色草莓味的。果然,真猛男就该喜欢草莓味。”
钟成杰:“……”
能不能不要用这么羡慕的语气讲这么扯淡的话?
老吴点了点头:“行吧,看来江敛舟对我所讲的知识都成竹在胸了,但还是希望你可以跟你听课很认真的同桌学习一下。”
江敛舟:“……”
盛以:“……”
盛以像是很不好意思地笑了笑,低下了害羞的头。
江敛舟都快被气笑了,又听老吴道:“那江敛舟,你上来把这道题给大家讲一下吧。”
这道题对于江敛舟来说的确不是什么太难的问题,事已至此,他懒散起身,手里还捏着那根因为拆开了、所以实在没地方放的棒棒糖。
他轻瞥了一眼,发现包装纸还在盛以那边,便没说话,把棒棒糖往嘴里一塞,起身往讲台上走去。
实话说,盛以都被大少爷给拽到了。
……她其实也不是怕被老师骂,以前她也从不会做这样的事,但是很奇怪的,她就是觉得江敛舟那会儿会包庇她。
带着一些愧疚的心理抬起头,盛以就看见江敛舟朝自己这边看了过来,似笑非笑的。
她心脏忽地一停,紧接着不太好的预感就直往上冒——
果然,下一秒江敛舟就跟老吴开了口:“老师,我同桌刚上课听得那么认真,她肯定会。我对这个概念不是特别理解,能让她来给我讲一下吗?”
盛以:“……”
江敛舟很少会装乖,他向来是自由而无忌的,但偏偏他真的装起乖时……
又很难不让人心生好感。
数学老师一顿,还真就犹豫了一秒,抱着看看新同学水平怎么样的念头开了口:
“行吧,那盛以你也上来吧。”
盛以:“……”
顶着一众人的注视,盛以一脸沉默地站了起来,一脸沉默地走上讲台,一脸沉默地看江敛舟一眼,一脸沉默地拿起粉笔。
一分钟后。
盛以维持着这个拿粉笔的姿势,仍旧一动不动。
教室里谜一般的寂静。
……
老吴大概也看出来了盛以是真不会做,叹了一口气,正准备让她下去,就听江敛舟慢悠悠开了口。
——他也不回座位,就站在讲台另一侧看着盛以:“这是一道立体几何证明题,先写个证明吧。”
盛以就跟被声控的一样,真就抬手在黑板上写了个“证明”。
江敛舟继续往下讲:“先看第一问,想要证明eg平行于平面bb1dd1,方法有很多种,你应该知道什么方法比较通用吧?”
盛以顿了下,试探:“建系?”
“嗯没错,”江敛舟轻笑了下,表扬了她一句,继续道,“那建吧,还等我帮你建呢?”
盛以面无表情地又转回头开始建系,建完系,江敛舟还在声控她:“想要证明平行,需要什么条件?”
盛以思索两秒,有些艰难地回忆了一下昨天的知识点:“共面向量吗?”
江敛舟声音里都带着笑:“可以,还挺聪明。”
他语气里的笑意太过明晃晃,声音压低了两分,甚至有些说不清道不明的温和,像是在哄小朋友一般。
盛以一瞬间耳朵有点麻。
她不太自在地继续往下写题,江敛舟就有一搭没一搭地吃着棒棒糖盯着她写,站得松垮,表情却很……
池柏有些形容不出来。
他其实是想用“温柔”这个词来形容的,可他又很难把温柔和江敛舟挂上钩。
教室里所有的人都没讲话,很安静很安静,只能听到外面那棵大树上已经叫得有些费力的蝉鸣、和女孩子在黑板上书写时粉笔的沙沙声。
盛以写得很专注,丝毫没有意识到教室里这份有些奇怪的静谧。
可能是有人提供场外指导的原因,盛以越写越顺畅,写到最后甚至体会到了自从来景城、写作业就再也没有过的成就感。
她飞快写下最后一句“所以可证eg//平面bb1dd1”,把粉笔往粉笔盒里一扔,拍了下手,没看老吴、反而直直看向江敛舟的位置,有些难以掩饰的兴奋:“看,我做出来了。”
“兴奋”这个词,很少在盛以身上体现,她甚至以前很难想象她会因为做出一道数学题而如此开心。
好幼稚。
可江敛舟就是清清楚楚地笑了一声,点了下头,声音放得很轻、却又很认真。
很认真地夸。
“是啊,我同桌怎么这么厉害?”
作者有话说:
数学老师:我应该在车底,不应该在这里。
更了更了,谢谢大家等我,这章写得有点卡,写了一半删了一半……
今天是北方的小年!祝大家小年快乐,送点红包~
之前跟雾下菘一起研究了一下mbti,我们俩一致认为江敛舟是esfp,盛以是istj,然后查了一下……esfp跟istj果然是绝配……
好的,明白了。
第19章 可别x19
也就是这会儿, 盛以才发现教室里的氛围好像有点奇怪——
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