[咒回同人] 术式是想象力 - 第231章

    卿鸟打断天元的阐述。
    “阻止可怕事情的延续，最好的办法不是回到过去。”
    天元：“……”
    “最好的办法是斩草除根。”五条悟接话。换作从前，他或许会被天元的言语带偏，以桎梏的思维看待这件事。
    但他已经不是从前那个在咒术届与御三家中长大，被规则束缚压抑的少年了。五条悟习惯了卿鸟的行事作风，不破不立。
    破不了就毁灭。
    一猫一鸟对视一眼，一拍即合。
    “我们今天来，只为了判断你是站在哪一边的。”卿鸟道：“如果你站在对面，或是黑白不分保持中立，那我们现在就让杰降服你。”
    忽然被点名的夏油杰：？
    这是你临时起意的吧喂。一分钟之前我们都还不知道天元已经接近咒灵了啊。
    “如果你站在我们这边，那就拿出诚意来。”
    抽象的垃圾桶脑袋，四只眼再度笑到眯起。
    “你是在逼我拿出诚意吗，异世界少女？”
    “活了几百年，脑袋还是挺灵光的嘛。”
    天元沉思片刻。全知的祂猜不透人心，也看不见未来。
    ……
    “这是狱门疆「里」。”天元掏出一个小方盒，递到卿鸟手中。“保存在高专的特级咒物，两面宿傩的手指今日凌晨被对方夺走。你们要小心看住两面宿傩的容器。”
    卿鸟拿着天元的诚意与少年们一起离开。
    重见阳光的下一秒，五条悟自身后一下抱住她。
    语气轻快。
    “独一无二的小鸟。我的。”
    第104章
    “啊咧, 不去找两面宿傩的原身吗？”
    五月时分，晚樱的花季也走到尽头。春风摇曳，粉白的花如雪飘扬, 飞落而下。如若手边的花茶替换成围炉煎茶, 樱花糕点替换成烤水果，那还真有点赏初雪的味道。
    带着眼罩的男人坐在长廊上，手掌撑地，是一个放松的姿态。他坐在卿鸟不久前坐过的位置上, 随手拿起一个樱花糕放进嘴里咀嚼。
    “很久没有这样停下来看过风景了呢。”五条悟回答母亲的提问。下巴微扬，唇角弯起。即便此刻并没有什么让他开心的事发生，他也习惯了这样的表情。
    身边人只要看到他露出这样运筹帷幄又轻松的表情，就不会再担心与焦虑。
    “那小悟以后常回京都来嘛。有你喜欢的甜点还有24小时待命的牙医哦。”
    五条悟偏头看向逗他的母亲。呲牙一笑。“牙医！打咩！”
    风景哪里都有, 不只在五条家。是他太久没有停下脚步，也太久没有关心了。
    卿鸟宣泄情绪的模样五条悟没有亲眼看到, 但少女倾泻而出的负面情绪，凝聚而成的咒力气息还围绕在这一隅之地。
    他想起不久前夏油杰的话语。
    「只要你不放手, 悟就一点胜算都没有。」
    五条悟拿起落在樱花糕上的花瓣，指尖摩挲着脆弱的触感。他现在的状态与生活方式，居然已经让曾经的学生担忧了吗？
    回想起来，卿鸟回来之后似乎十分执着替他分担, 要他休息这样的事。
    “我好像，总是拿那个孩子没有办法呢。”
    五条悟松开手，但沾了水的花瓣贴着他的肌肤，没有顺势落下。
    片刻后, 男人指尖一弹, 将粉白的花归于春泥之上。
    ---
    特级咒灵突袭咒术高专, 偷走九相图与特级咒物后又偃旗息鼓, 失去了踪迹与消息。
    伏黑惠与钉崎野蔷薇收到五条老师的指示，至少保证有一人在虎杖悠仁身边。一来对战提升彼此实力，二来以防敌人要对宿傩的容器动手。
    禅院真希因为禅院直毘人的事不得不回京都，即便在她心里自己与禅院二字已经毫无瓜葛。
    乙骨忧太被赋予“五条悟不在东京时的第一负责人”职务，倍感压力，黑眼圈都比平时更深。
    咒术高专上方凝聚的厚重乌云快要压得学生们喘不过气。直到神奇三人组离开薨星宫，重新站到学生们面前。
    熊猫：“虽然平时很怕看到平行世界的悟、夏油杰和卿鸟站在一起。但想到这个组合可能敌人也怕，就瞬间安心了呢。”
    狗卷棘：“……鲑鱼。”
    “哟，米娜桑。”白毛看向排排坐的高专一年级与二年级生。“闲着也是闲着，来和我还有杰实战练习吧！熊猫也来。”
    五条悟口中地米娜桑霎时失去颜色与高光：……
    就是现在，凌晨突袭的特级咒灵拜托现在再来一次吧！
    ---
    京都事变，桐生氏一族被灭口，最终也只能由五条家暂时吃下哑巴亏。禅院家没有为禅院直毘人过多哀悼与缅怀，迎来他们的新一任家主——禅院直哉。
    在京都多逗留两日的五条老师，估摸着时间相差不大，于是前往禅院家拜访，带真希一起回东京，顺便给那只金毛“道贺”。
    谁知说巧不巧，就被五条悟撞见禅院直哉在后院公开羞辱并践踏真希的画面。
    五条悟忽然有点怀念卿鸟的巨型术式巴掌。没有什么画面，比用那玩意儿一下把禅院直哉扇飞更能贴合他的心情。
    成熟男人从金毛脚下捞出自己的学生——真希是他劝入咒术高专东京校区的。哪怕二年级的负责人不是他了，她也是他的学生。